Ćwiczenia - zadania
Ankieta do wykonania przed szkoleniem, wysłana przed
zajęciami do uczestników:
Celem ankiety jest wstępna diagnoza wiedzy i zebranie opinii
uczestników szkolenia na temat cyberprzemocy. Wyniki ankiety mogą być przydatne
w dalszej pracy podczas zajęć.
5. Na koniec można wykonać Quiz w Kahoot – Sprawdź się! Czy jesteś internetowym orłem czy osłem?
Cel: uświadomienie uczestnikom tego, że podczas korzystania z Internetu użytkowników obowiązują zasady, takie jak: netykieta, regulaminy serwisów oraz przepisy prawne.
Cyberprzemoc – gdzie szukać pomocy?
Uczestnicy szkolenia
na podstawie dostarczonych materiałów lub własnych poszukiwań w Internecie gromadzą informacje na temat numerów telefonów i adresów e-mail, pod którymi dzieci, młodzież i rodzice otrzymają pomoc w zakresie walki z cyberprzemocą i innymi zagrożeniami,
Moduł 1
Ankieta nauczycieli
Przed zajęciami wypełniona
w trakcie przygotowania lub przesłana wcześniej
Ćwiczenie
1
Praca
grupowa w w Padlecie: przejawy cyberprzemocy i ich charakterystyka
Zadanie: Praca w grupach, po dwie osoby.
Pracujemy na tablicy udostępnionej do zapisów:
Pracujemy na tablicy udostępnionej do zapisów:
Zadanie polega na dodaniu posta (inaczej: wpisu) na
tablicy, który powinien zawierać:
a. w tytule
- nazwę filmu lub strony, opisującej jakiś przykład cyberprzemocy,
b. w opisie
należy krótko scharakteryzować, na czym polega ta forma przemocy,
c. podpis
autora lub autorów poprzez podanie inicjałów oraz
d.
odwołanie do strony internetowej, zawierającej materiał lub do adresu
filmu
W tablicy zostały już umieszczone przykładowe wpisy.
Zadanie ma na celu prezentację wykorzystania do
pracy grupowej, odpowiednio przygotowanej przez nauczyciela tablicy wirtualnej
- padleta.
Na tej tablicy możliwe jest umieszczanie tylko
swoich postów.
Można przeglądać i dodawać wpisy. Nie można edytować
ani zatwierdzać innych wpisów, modyfikować ani usuwać padleta.
W tym ćwiczeniu uczestnicy nie muszą mieć swoich
kont i rejestrować się w aplikacji Padlet. Korzystają z tablicy utworzonej na
koncie nauczyciela.
Moduł
2
Ćwiczenie
1: Emocje, jakie towarzyszą cyberprzemocy i jej konsekwencje
Ćwiczenie ma na celu zrozumienie, na podstawie
zaprezentowanych historii, jakie emocje towarzyszą bohaterom opowiadań, i jakie
mogą być dla niego możliwe skutki w przyszłości.
Poniższe ćwiczenie - powtórzeniowe - ma na celu
zrozumienie, na podstawie zaprezentowanych historii, jakie emocje towarzyszą
bohaterom tych historii, i jakie mogą być dla nich możliwe skutki w
przyszłości.
Ćwiczenie wykonywane jest w podziale na grupy 3-4
osobowe. Każda grupa analizuje i zastanawia się nad jednym tematem, wskazanym
grupie przez prowadzącego. Wszystkie grupy pracują na dysku wirtualnym i
wypełniają jeden dokument, przygotowany wcześniej przez prowadzącego na swoim
koncie. Pomocne mogą być materiały dydaktyczne w rozdziale 2.
Po zakończeniu zadania, przedstawiciel każdej grupy
prezentuje wyniki. Prowadzący może uzupełniać i pytać, co pokrzywdzony może w danej sytuacji zrobić,
jak się zachować .
Link do pliku tekstowego na dysku wirtualnym:
Ćwiczenie
2: Media społecznościowe i ochrona wizerunku – Twój profil jest Twoją wizytówką
Na podstawie opracowania „Lekcja bezpieczeństwa –
scenariusz zajęć”, Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, https://www.edukacja.fdds.pl/63e7156e-7384-4b4e-bd7f-58e0e0a94e02/Extras/scenariusz-lekcja-bezpieczenstwa-FDDS-07042017.pdf
Mamy do obejrzenia cztery filmy. Wykonujemy pracę w
grupach. Każda grupa ogląda jeden film, w którym poruszony jest jakiś
problem związany z aktywnością uczniów w sieci. Uczestnicy w każdej grupie
formułują dwie najważniejsze zasady bezpieczeństwa związane z
obejrzaną przed chwilą sytuacją.
Wyniki zapisują w pliku:
Ćwiczenie
3 – Dobre serce - Jaki jestem w sieci,
tworzenie określeń opisujących nasze zachowanie, porządkowanie terminów, tworzenie chmur wyrazowych Jaki jesteś i jakie są Twoje wartości w Internecie? Z podanej poniżej listy słów wybierz te, które opisują najlepiej Twoją osobowość i wartości. Jeśli masz ochotę, możesz dodawać własne określenia.
tworzenie określeń opisujących nasze zachowanie, porządkowanie terminów, tworzenie chmur wyrazowych Jaki jesteś i jakie są Twoje wartości w Internecie? Z podanej poniżej listy słów wybierz te, które opisują najlepiej Twoją osobowość i wartości. Jeśli masz ochotę, możesz dodawać własne określenia.
Lista wyrazów dostępna jest pod adresem:
Tworzenie chmurek wyrazowych
Moduł
3
Ćwiczenie
1
Nagrywanie podcastów na temat: Co robić, żeby nie zostać
ofiarą cyberprzemocy? oraz do testowania wiedzy na temat zagrożeń w sieci i
zapobiegania im:
Korzystając z przygotowanych w poprzednim module
zasad bezpiecznego zachowania w Internecie oraz wykorzystując aplikację Online
Voice Recorder, nagrać krótkie podcasty zawierające porady, jak zostać
bezpiecznym Interneciakiem.
Następnie zapisać je w tablicy dostępnej pod adresem:
Następnie zapisać je w tablicy dostępnej pod adresem:
https://padlet.com/albumwsieci/podcasty
Przykładowe teksty( do wyboru) możliwe do wykorzystania w linku:
Wybór krótkich tekstów - porad
Przykładowe teksty( do wyboru) możliwe do wykorzystania w linku:
Wybór krótkich tekstów - porad
5. Na koniec można wykonać Quiz w Kahoot – Sprawdź się! Czy jesteś internetowym orłem czy osłem?
Moduł 4
Ćwiczenie
1 - Warsztaty – prawo
Cel: uświadomienie uczestnikom tego, że podczas korzystania z Internetu użytkowników obowiązują zasady, takie jak: netykieta, regulaminy serwisów oraz przepisy prawne.
Prowadzący dzieli uczestników na grupy 2-3 osobowe.
Następnie każdej grupie wręcza opis jednej z sześciu scenek wraz z wybranymi
przepisami karnymi.
Zadaniem uczestników jest połączenie opisanego
nadużycia z odpowiednim przepisem prawnym.
Po dopasowaniu prowadzący prosi o odczytanie
historii i wskazanie przepisów, po czym pokazuje rozwiązanie.
Ćwiczenie
2. Wykorzystanie
aplikacji chmurowych do tworzenia plakatu na temat:
Cyberprzemoc – gdzie szukać pomocy?
Uczestnicy szkolenia
na podstawie dostarczonych materiałów lub własnych poszukiwań w Internecie gromadzą informacje na temat numerów telefonów i adresów e-mail, pod którymi dzieci, młodzież i rodzice otrzymają pomoc w zakresie walki z cyberprzemocą i innymi zagrożeniami,
- przygotowują treści potrzebne do wykonania plakatu, tj. teksty oraz wyszukują grafikę, którą mogą umieścić na plakacie zgodnie z prawami autorskim,
- zapisują wyszukaną grafikę na dysku,
- uruchamiają program do tworzenia plakatów, dostępny pod adresem: https://www.canva.com/ i korzystając z dostarczonej instrukcji samodzielnie zakładają konto,
- wybierają szablon plakatu i zapoznają się z elementami, które go tworzą,
- umieszczają treści oraz grafikę na plakacie,
- zapisują plakaty w formacie graficznym, możliwym do wyboru w aplikacji, na dysku,
- przesyłają na adres padletu https://padlet.com/albumwsieci/plakaty i opcjonalnie, jeżeli jest taka możliwość, drukują plakaty.
Zadanie do wykonania
https://padlet.com/albumwsieci/plakaty - w tej części szkolenia.
Wykonanie plakatu w aplikacji Canva na temat:
Cyberprzemoc – gdzie szukać pomocy?
Przykład wykonanego zadania publikują na stronie padletu 
